Отправлено: 22.08.07 09:37. Заголовок: _ Школа Шетинина

Предлагаю фильмы о Школе Шетинина, которую описывал в своих книгах Мегре. Очень интересно. Школа уникальная. Дети очень творческие: я не в одной школе, даже художественной не видел, чтобы дети такие картины рисовали (см. фильмы). Программа обучения уникальная, например, дети осваивают 11-летний школьный курс математики за 10 дней.

http://www.anastasia.ru/forums/topic_14004.html

цитата:

Фильмы оцифрованы в формате .AVI - DivX 5.2.1 После скачивания НЕОБХОДИМО ПРОСТО ПЕРЕИМЕНОВАТЬ РАСШИРЕНИЕ ФАЙЛОВ ИЗ РАСШИРЕНИЯ AV_ на расширение AVI, хотя возможно, что виндовс сам их предложит сразу правильно переименовать при сохранении Такое переименование связанностью с тем, что у многих стоит ограничение на скачивание мультимедийных файлов. И невозможно скачать файлы типа mp3, avi и т.п. Школа Щетинина 1998 год, поселок Текос, Краснодарского края. Фильмы названы авторами по временам года. 704х528, 781kbit, Audio mp3 128kbit 1. http://www.anastasia.tigle.ru/tekos/1_Sinegorie_Leto_DivX5.2.1.av_ 1-я серия "Лето", 299Mb, 45мин, 1-й вариант фильма 2. http://www.anastasia.tigle.ru/tekos/2_Sinegorie_Osen_DivX5.2.1.av_ 2-я серия "Осень", 223Mb, 34мин, 2-й вариант фильма 3. http://www.anastasia.tigle.ru/tekos/3_Sinegorie_Zima_DivX5.2.1.av_ 3-я серия "Зима", 247Mb, 37мин, 2-й вариант фильма 4. http://www.anastasia.tigle.ru/tekos/4_Sinegorie_Vesna_DivX5.2.1.av_ 4-я серия "Весна", 248Mb, 38мин, 2-й вариант фильма Кадры не вошедшие в другой вариант фильма 1b. http://www.anastasia.tigle.ru/tekos/addition_1_Sinegorie_Leto_DivX5.2.1.av_ 15Mb, 2мин, кадры из 2-го варианта не вошедшие в 1-й вариант 2a. http://www.anastasia.tigle.ru/tekos/addition_2_Sinegorie_Osen_DivX5.2.1.av_ 20Mb, 3мин, кадры из 1-го варианта не вошедшие в 2-й вариант 720х536, 791kbit, Audio mp3 128kbit 5. http://www.anastasia.tigle.ru/tekos/5_Rosinka_serebristaya_DivX5.2.1.av_ 190Mb, 29мин 6. "Тропа Трояна" временно ссылка не работает 350Mb, 52мин 7. "Пространство любви" временно ссылка не работает 198Mb, 30мин Для просмотра необходим установленный кодек DivX 5.2.1 или выше. Кодек DivX5.2.1 или последний на сайте http://www.divx.com/ При клике на фильм лучше использовать опцию - сохранить как (правой клавишей мыши) и сохранить файл на харде. Но оптимальнее использовать такие программы как FlashGet, Reget удобные для скачивания больших файлов. Фильмы о школе и другую полезную информацию в Москве можно купить на ВДНХ в "Уголке Анастасия". Рекомендую. А также только первые 4 серии фильма можно купить на DVD или кассетах в спорткомлексе Олимпийский, на книжной ярмарке справа от входа в букинистическом отделе, напротив за стеклом видна будка с билетиками для входа на ярмарку. Там стоит лоток на котором много любых самопальных кассет "эзотерического" направления. ДОПОЛНИТЕЛЬНО * Книга 1986 года Михаила Петровича Щетинина «Объять Необъятное» cсылка на сайте Родная партия * Тема на форуме, с ответами ученицы школы, которая проучилась там 5 лет http://www.anastasia.ru/forums/topic_7164.html * Отличные фотографии школы сделанные Дмитрием Самусевым http://kedr-nn.narod.ru/photoalbum6.html , а также его тема на форуме о поездке в школу. http://www.anastasia.ru/ftopic6978.html Там действительно все так и есть, лишь небольшие элементы украшений внешних не показаны в этом фотоотчете. И сцена снималась видимо широкоугольником, так как в реальности - все намного меньше по размерам. Все эти фото уже внутри школы.

 Отправлено: 22.08.07 18:57. Заголовок: Re:

Алексей, минусы свои есть и в этой школе, дети после окончания плохо адаптируются в социальной среде. Многие родители забирают детей, не все могут выдержать режим школы... и другое.... Знаю это по знакомым, чьи дети учились и закончили эту школу, правда девочки учились...

 Отправлено: 23.08.07 09:35. Заголовок: Re:

Милена пишет:

цитата:

плохо адаптируются в социальной среде

Сомневаюсь. Это среда, в которой нет Любви их может не воспринимать. И "режима" там никакого нет. И я всегда говорю, что свой опыт всё же лучше, чем друзей знакомых и т.п.

 Отправлено: 05.10.07 19:33. Заголовок: Re:

Алексей, спасибо.
Однако у меня итернет тромозной - долго скачивать. Можно ли где-нибудь приобрести DVD?

 Отправлено: 05.10.07 20:50. Заголовок: Re:

смотрю на это чудо и слезы на глаза наворачиваются. вы когда-нибудь мечтали учиться в такой школе?
я - да. в детстве у меня была книжка "волшебная школа" (автора сейчас не помню уже) и там учились самые настоящие волшебники, а я читала ее и думала - вот вырасту и обязательно пойду в такую школу...
но я училась в самой обычной школе, не сравнить с этой.
мои дети обязательно будут учиться если не в школе Щетинина, то в какой-нибудь подобной - точно.






Михаил Петрович сам руководит процессом

Вот тут еще кое-что почитать можно:
http://rodova.narod.ru/

 Отправлено: 05.10.07 20:53. Заголовок: Re:

А вот что говорят дети о своей школе:

"Приведу некоторые наиболее типичные ответы наших учеников старших классов на вопросы анкеты, разработанной психологами. Их заполняли все учащиеся, фамилии не указывались.

С каким настроением чаще всего идешь в школу?

— Радостным. В школе мы постоянно вместе, вместе работаем...
— Идешь по школе, с одним поговоришь, с другим у меня в школе чаще всего приподнятое настроение.
— Бывают, конечно, переходы от очень радостного к нормальному и наоборот. Плохого настроения в школе за последние годы не помню...
— Настроение портится, когда в школе грязно. У нас дежурство: сами убираем, моем. Обидно, когда кто-то подвел...
— Если плохое настроение, я стараюсь в школу не ходить, чтобы другим его не портить. Но это бывает редко.
— Настроение портится, когда сталкиваешься с безразличием, равнодушием со стороны ребят и учителей. Это иногда бывает.
— Плохое настроение чаще всего связано с учителями. Когда они, допустим, на крик срываются. Или на словах за эксперимент, а на деле...
— В школе меня радуют друзья, наши отношения с учителями, сама обстановка...
— Хорошее настроение, когда удается что-то сделать, работа интересная была, готови-лись в школе к вечеру, смотру...
— Утром иду в приподнятом настроении, если накануне на уроке хорошо поработал сам и другому помог. Оценка была заслуженная. Идешь и заранее знаешь: сегодня тоже настроен поработать...
— Настроение падает, когда нас не поняли. Мы хотели сделать сами, а нам не дали...

Что больше всего радует в школе?

— Отношения между людьми.
— Общение с другими людьми, если понимать его не как треп. При этом работаешь над собой. Чувствуешь, надо расти...
— Все-таки общение с людьми. Из него вытекает как следствие и плохое, и хорошее. Но хорошего у нас больше.
— Общение в труде. Здесь каждый сразу выдает свое истинное лицо.
— В школе с ребятами и учителями можно о многом разговаривать...
— Из нашей школы выходет человек намного серьезнее, лучше, в нем меньше грязи... Ошибки, конечно, и у нас есть, не всегда удается достичь, чего нам хочется. Но когда удается—на душе радостно.

Что вам нравится делать? Что стараетесь делать своими руками?

— Нравится, когда после зимней спячки все вместе убираем школьный двор...
— Активно общаться с людьми. Больше всего интересно думать, размышлять над взаи-моотношениями между людьми. Ничего интереснее не бывает. Раньше: ходят люди. А мне что до них? А сейчас знаешь, видишь, пытаешься понять каждого человека...
— Вместе с учителями согласна заниматься чем угодно, а под их руководством—ничем.
— Нравится доводить начатое до конца. Чаще всего, для этого приходится сделать над собой усилие... Растить в себе такое отношение трудно. Его одно растить нельзя. Оно связано со всем другим: отношением к добру, злу, отношением к людям...
— Доводить начатое до конца, хотя это трудно, когда получается, очень здорово.
— Общаться с теми, кто по моим понятиям настоящий. Настоящим можно стать. Только для этого нужно ответственное дело, в которое ты был бы втянут.
— Нравится физическая работа. Труд и спорт. Дома люблю всё делать своими руками.
— Работать над собой. Пытался и пытаюсь быть спокойнее, добрее. Не быть нервным. Побороть лень.
— Активно общаться с людьми. Дома больше всего люблю наводить порядок...
— Работать над собой. Я иногда несдержанна. Могу не так сказать. Бываю скованна...
— Люблю дежурить в классе. Вечером после кафедр уберемся или рано утром. Все приходят в чистый класс. Приятно.
— Делать что-то с людьми.
— Работать на кафедре.
— Люблю слушать лес. Часами могу наблюдать за звездами. Увлекаюсь зрелищем вос-хода, заката...
— Наблюдать природу. Смотришь в окно во время дождя и размышляешь...
— Люблю читать. Нравятся Толстой, Пушкин, Лермонтов, Блок. Читаю не быстро. Растягиваю удовольствие.
— Работать над собой. У меня усидчивости мало. Много усилий требуется для сосредоточенности. Порой могу даже вспылить. Стремлюсь к сдержанности.
— Хочется не то чтобы знать, это само собой. Но шире видеть. А для этого надо и больше знать, и больше общаться, и больше читать.
— Мое самое любимое занятие—слушать птиц, хотя не всегда различаю их по голосам. Люблю музыку, Моцарта в особенности. В школе слушаем музыку почти каждый день.
— Заниматься самовоспитанием. Порой мешает не лень, а неподготовленность, что ли. Хочу работать над собой. Быть внимательным к людям.
— Люблю заниматься на кафедрах. Там учителя вроде бы те и не те. Настрой другой. Особенно интересно, когда идешь с опережением на год. Так было по математике, химии, физике... К себе уважения прибавляется...

Могут ли родители разделять все ваши увлечения?

— Нет. У них другое образование. Другая жизнь. Но они радуются, когда у нас что-то получается... Считаются ли с вами в школе педагоги?
— Чаще считаются, чем нет...
— Мы ведем разговоры на равных и с директором, и с завучем. Советуемся, спорим.
— Бывали случаи, когда не получалось, как мы хотели. Но к нам все же прислушиваются.
— Мне все время кажется, что учителя еще обидчивее, чем мы. С ними надо даже осторожнее, чем с ребятами.
— Чем больше нам доверяют, тем больше мы в себя:
верим и больше делаем...
— С нами советуются, к нам учителя прислушиваются. Это большое дело...
— В лагере всё, что делаем, идет только через совет, бригадиров...
— У нас собраний формальных не бывает. С нами считаются...
— Мы многое решаем сами, например, в бригадах. Не директор школы, а мы сами, бригада решаем, кого поощрить и выделить за хорошую работу..."

цитата из книги Щетинина М. П. "Объять необъятное: Записки педагога."

 Отправлено: 08.10.07 09:19. Заголовок: Re:

Наташа пишет:

цитата:

Однако у меня итернет тромозной - долго скачивать. Можно ли где-нибудь приобрести DVD?

Не знаю. Наверное можно. Хотя это в 1998 годцу снимали, может где найдёте видеокассету. Посмотрите анастасиевский форум по ссылке, может кто предлагает.

Наташа пишет:

цитата:

смотрю на это чудо и слезы на глаза наворачиваются. вы когда-нибудь мечтали учиться в такой школе?

Да, ещё не то чувствуешь, когда фильм смотришь.

"Дети - это большие люди, а взрослые уменьшаются до социальной функции" - Щетинин.